來源：互聯(lián)網(wǎng)

11月5日至10日,第七屆中國國際進口博覽會在上海舉行。學而思執(zhí)行總裁位晨出席“全球視野下,AI+教育的創(chuàng)新與發(fā)展”會議并進行主題發(fā)言,分享了學而思如何用愛與科技打造“新質(zhì)學習力”。

在發(fā)言中,位晨詳細介紹了學而思在過去兩年間在AI+教育領(lǐng)域的探索和實踐,包括在九章大模型落地應用、AI智能硬件、教育公益等方面的相關(guān)舉措,并表示,學而思想打造的“新質(zhì)學習力”,是希望用技術(shù)進步讓孩子們的學習效率更高、家長的輔導負擔更輕。

持續(xù)探索AI+教育,解決“不可能三角”

位晨表示,學而思最希望看到的是AI技術(shù)能夠幫助家長和孩子更輕松、高效地學習,實現(xiàn)“孩子喜歡,家長省心,科技驅(qū)動”。

在發(fā)言中,位晨以學而思旗下的AI應用“隨時問”舉例,展示了目前基于大模型技術(shù)和學而思對教育場景的深入理解,AI已經(jīng)能夠很好地實現(xiàn)多模態(tài)理解、多模態(tài)講解和多模態(tài)互動,輸出圖文并茂、如同老師板書一樣的講解視頻內(nèi)容。同時,孩子可以在講解過程中隨時進行追問,加深理解。

近年來,學而思一直持續(xù)投入AI研發(fā)。自2003年起開始數(shù)據(jù)沉淀;2017年成立AI LAB;2019年成為智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺的承建單位,是AI+教育領(lǐng)域的“國家隊”。2023年8月,學而思九章大模型上線,并于去年11月成為國內(nèi)首批通過備案的教育大模型之一。

位晨指出,學而思多年來在技術(shù)上的探索,都是為了破解教育領(lǐng)域的“不可能三角”——個性化、高質(zhì)量和大規(guī)模無法同時實現(xiàn)。如今,AI大模型的發(fā)展,讓大家看到了突破這一困境的希望。目前,學而思九章大模型已經(jīng)具備五大核心能力——解題能力、對話能力、批改能力、講題能力和推薦能力,覆蓋多個學科。AI+教育不再只是未來,而已經(jīng)融入了用戶的日常生活。

希望“讓孩子們的書包越來越輕”

目前,搭載AI大模型的學習硬件已經(jīng)走進越來越多的家庭。自2023年初學而思推出第一款學習機產(chǎn)品以來,其旗下各款產(chǎn)品已經(jīng)形成了產(chǎn)品矩陣,在市場上取得了很好的表現(xiàn)。

位晨在發(fā)言中介紹,學而思學習機、學練機是九章大模型的主要落地載體,也是AI與用戶的實體鏈接。以新近上市的學而思學練機為例,學練機內(nèi)置了一套完備的內(nèi)容生態(tài),同時,依托學而思九章大模型,學練機具備智能批改、分層智能出題和智能錯題本功能,貫通了練題、批改、復習和再測試的全鏈路,可以了解到孩子學習和練習的長短板,給出針對性的學習建議。

“我們負責硬件產(chǎn)品的同事曾認真對我說,他希望通過自己的工作,讓孩子們的書包越來越輕?！蔽怀空f道。

學而思AI技術(shù)及硬件的落地場景,還涵蓋了教育公益領(lǐng)域。2024年6月,學而思啟動手拉手公益活動,目前已向8個省市的20所學校捐贈了學習機,建設(shè)學習機教室,積極履行企業(yè)的社會責任。位晨說,不少學校已經(jīng)反饋了積極的使用情況:青海省玉樹州雜多縣的老師利用學習機智能批改作文,貴州畢節(jié)的學生們已經(jīng)習慣使用學習機檢測英語跟讀情況……

位晨還分享了自己近期剛參加聯(lián)合國教科文組織會議的心得,她說,在會上不是所有議題都能得到大家一致關(guān)注,“但一提到AI+教育,所有人眼睛都亮了,說明全世界都在關(guān)注”,并且放眼全球,中國在智慧教育、AI+教育方面已經(jīng)有非常好的實踐,“走出去”大有可為、值得期待。